Portal – internet portal – портал (досл. - головний вхід, ворота) являє собою веб-сайт, призначений для надання інтегрованої інформації. Зазвичай містить посилання на інші сайти, зміст яких цікавить відвідувачів порталу. Портали розрізняються спеціалізовані й загальні (Англо-український тлумачний словник з обчислюваної техніки, Інтернету і програмування. – Вид.1 – К.: Видавничий дім „СофтПрес”, 2005. – с.398).

Пропонований веб-сайт є освітнім. Його створення можна прирівняти до відкриття філіалів у новому перспективному регіоні. Освітній портал, сподіваємося, відкриє нові можливості взаємодії з громадськістю, яка опікується проблемами розвитку освіти в Україні, оскільки дозволяє:

- інтерактивно донести інформацію до аудиторії, незалежно від її територіального місцезнаходження;

- оперативно висвітлювати діяльність інституту післядипломної педагогічної освіти через публікації новин, оглядів, каталогів видань, а також наукових, методичних і практичних матеріалів;

- використовуючи сучасні засоби спілкування, такі як електронна пошта, інтерактивні конференції, форум, ефективно організувати службу підтримки порталу.

Положення про освітній портал

1. Загальні положення

1.1. Портал Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів (далі - Інститут) – це побудована за єдиними правилами та алгоритмами веб-структура, яка має свою адресу, сприймається як багатомірна цілісність.

1.2. Системність освітнього порталу забезпечується провідною ідеєю, відповідними завданнями й змістом регіональної післядипломної педагогічної освіти, функціями та принципами її організації.

1.3. Веб-портал забезпечується типовим добором сервісних служб, здатних якісно реалізувати дистанційну взаємодію з громадськістю (інтерактивне інформування й спілкування, оперативне висвітлення освітньої інформації за пріоритетними напрямами).

1.4. Основу розроблення порталу Інституту складає його педагогічна концепція як зведення наступних положень: призначення, цілі, принципи функціонування, основні напрями, субєкти користування, основні розділи й зміст.

2. Призначення і цілі

2.1. Головним призначенням порталу регіональної системи післядипломної педагогічної освіти є задоволення потреб освітян різних рівнів (педагогів-практиків, управлінських кадрів, методичних і наукових працівників) та широких кіл громадськості з пріоритетних питань розвитку регіональної освітньої системи.

2.2. Основу потреб освітян складають:

2.2.1. консультації з нормативно-правових аспектів організації освітнього процесу на різних рівнях;

2.2.2. інформація про сучасні наукові досягнення, історико-культурні відомості тощо, повязані з освітнім аспектом;

2.2.3. каталоги сучасних педагогічних технологій, методик викладання та контролю за освітньою діяльністю;

2.2.4. психолого-педагогічні аспекти діяльності освітян;

2.2.5. особливості та напрями інклюзивної освіти;

2.2.6. пріоритетні напрями роботи з педагогічними кадрами, обдарованими дітьми, батьками;

2.2.7. сучасні методи організації виховної роботи, пріоритетні напрями розвитку дошкільної та позашкільної освіти.

2.3. Зважаючи на важливість урахування вищезазначених потреб потенційних користувачів, цілі та завдання створеної веб-структури передбачають інформаційно-презентаційну, консультативну, інформаційно-методичну, просвітницьку, навчальну підтримку діяльності субєктів взаємодії.

3. Принципи функціонування

3.1. Ураховуючи яскраво виражене освітнє спрямування порталу, передбачено, що, в першу чергу, він має відповідати загальнодидактичним принципам науковості, доступності, наочності, єдності освітніх завдань (навчальних, розвивальних і виховних), системності.

3.2. Особливість освітнього порталу полягає в необхідності врахування вікових та індивідуально-типологічних можливостей користувачів, а також наближення науково-дослідницької роботи педагогів до реалій практичної освітньої діяльності.

3.3. Спільним для усіх користувачів порталу є необхідність отримання доступу до нормативно-правової бази, яка регламентує освітню та наукову діяльність інституту. Таким чином, користувачі мають можливість ознайомитися з документами регіонального призначення й мати доступ до законодавчої та нормативної документації через урядові та інші освітні веб-сайти.

4. Напрями освітньої діяльності

4.1. Структурна організація порталу передбачає висвітлення інформації про діяльність регіональної освітньої системи за такими напрямами:

- навчально-методична робота (підвищення кваліфікації педагогів на курсах за різними формами навчання, включаючи дистанційну);

- науково-методична діяльність Інституту (підвищення кваліфікації освітян засобами проведення методичних заходів, професійних конкурсів, організації дослідно-експериментальної роботи, пропагування передового досвіду, висвітлення діяльності науково-методичної ради);

- наукова робота (науково-дослідницька діяльність, міжнародна співпраця, діяльність вченої ради інституту, проведення наукових заходів);

- видавнича справа (її зміст і напрями);

- інформаційно-бібліотечний ресурс (банк каталогів, ресурсів і видань освітнього призначення).

4.2. Спільною для усіх користувачів порталу є важливість отримання доступу до інформації про:

- діяльність Інституту та його структурних підрозділів;

- роботу з обдарованими дітьми;

- зовнішнє незалежне тестування та моніторинг якості освіти.

4.3. Інформація про діяльність регіональної освітньої системи за визначеними напрямами та видами діяльності складає зміст основних розділів порталу.

5. Учасники дистанційної взаємодії

5.1. Субєктами взаємодії засобами порталу є:

- керівники освітніх закладів різних рівнів (дошкільних, позашкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих) і типів;

- працівники відділів та управлінь освіти (і науки), методичних служб локального, районного/міського, обласного рівнів;

- педагоги освітніх закладів (вихователі, вчителі, викладачі, керівники гуртків і секцій тощо);

- практичні психологи і соціальні працівники освіти;

- учні, вихованці і студенти освітніх закладів, а також їхні батьки;

- наукові працівники освітніх закладів.

5.2. З пізнавальною метою відвідувачами освітнього порталу можуть бути інші кола громадськості (представники преси, педагогічних видань тощо).

6. Управління порталом

6.1. Керування зазначеною веб-структурою здійснює Інститут (Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів).